Gymnasio Glyfadas, Glyfada, Athens, Greece
Glyfada, Athens, Greece, 1000m²
Design team:K. Labrinopoulos,
Our primary intention is to reintroduce education through architecture in contemporary terms, turning the school into a landmark for the area of Glyfada — a core of life and learning that places education at the heart of social life. The plot has a significant slope and is located at the edge of a sparsely populated area. The Idea – A Living Organism The school can be understood as a living organism. Every living body has numerous parts that are interconnected and collaborate in groups — systems — in order for the body to function properly. Some of these systems operate together; some share a common organ that serves multiple functions. However, none of these systems operates in isolation. A dysfunction in one can cause the rest to collapse. If life needs a body — a vessel — to grow, then architecture steps in to provide the solution and to shape the appropriate environment. The Form – The Circle The circle has neither beginning nor end; through its geometric simplicity, it symbolizes unity, wholeness, and infinity. It represents the world, the cycle of seasons. On maps, the circle denotes a city or village; in meteorology, it represents a clear sky. Even in mathematics, the perfection it symbolizes reminds us that nothing in the world is absolutely precise. Ultimately, it is the shape that best represents both the natural and the human. The circle opens us up. It is no coincidence that all the circles that bring people closer together share something profound: the circle around the fire, the dance circle, the circle in a preschool classroom, the circle in group therapy, the theater-in-the-round, the family dinner table... Circular spaces offer a sense of calm, and while one feels protected, they are also connected to every part of the space. Each child grows and evolves as an inseparable part of the school. And when they step out into society, they essentially radiate the school out into the wider world.
Γλυφάδα, Αθήνα, 1000μ²
Design team:Κ. Λαμπρινόπουλος,
Πρωταρχική πρόθεση μας είναι να επανασυστήσουμε μέσω της αρχιτεκτονικής την εκπαίδευση με σύγχρονους όρους, καθιστώντας το σχολείο τοπόσημο της περιοχής της Γλυφάδας. Ένας πυρήνας ζωής και μάθησης που τοποθετεί την παιδεία στο επίκεντρο της κοινωνικής ζωής. Το οικόπεδο έχει σημαντική κλίση και βρίσκεται στο όρια της προς το πατόν κατηκοιμένης περιοχής. Η ιδέα – Ένας ζωντανός οργανισμός Το σχολείο θα μπορούσε να αναλυθεί σαν ένας ζωντανός οργανισμός. Κάθε ζωντανό σώμα έχει πάρα πολλά τμήματα που συνδέονται και συνεργάζονται μεταξύ τους, σε ομάδες – συστήματα, ώστε το σώμα να λειτουργεί σωστά. Κάποια από αυτά τα συστήματα λειτουργούν μαζί, κάποια μοιράζονται ένα κοινό όργανο το οποίο εξυπηρετεί περισσότερες από μια λειτουργίες. Ωστόσο κανένα από αυτά τα συστήματα δεν λειτουργεί σε απομόνωση. Και μια δυσλειτουργία στο ένα μπορεί να κάνει τα υπόλοιπα να καταρρεύσουν. Αν η ζωή χρειάζεται ένα σώμα-όχημα για να αναπτυχθεί, τότε η αρχιτεκτονική έρχεται να δώσει τη λύση και να διαμορφώσει το κατάλληλο περιβάλλον. Το σχήμα – Ο κύκλος Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, μέσα από τη γεωμετρική απλότητά του συμβολίζει την ενότητα, το ολόκληρο, το ατέρμονο. Με τον κύκλο συμβολίζεται ο κόσμος, η εναλλαγή των εποχών. Στους χάρτες ο κύκλος συμβολίζει μια πόλη ή ένα χωριό, στην μετεωρολογία τον καθαρό ουρανό. Ακόμα και στα μαθηματικά, η τελειότητα που αντιπροσωπεύει μας υπενθυμίζει ότι τίποτα στον κόσμο δεν είναι απόλυτα ακριβές. Είναι τελικά το σχήμα που αντιπροσωπεύει καλύτερα το φυσικό και το ανθρώπινο. Ο κύκλος μας κάνει πιο ανοιχτούς. Άλλωστε δεν είναι τυχαίοι όλοι οι κύκλοι που φέρνουν πιο κοντά τους ανθρώπους: ο κύκλος της φωτιάς, ο κύκλος του χορού, ο κύκλος της τάξης στην προσχολική ηλικία, ο κύκλος της ομαδικής ψυχοθεραπείας, ο κύκλος του θεάτρου, ο κύκλος του οικογενειακού τραπεζιού... Οι κυκλικοί χώροι προσφέρουν ηρεμία και ενώ νιώθει κανείς προστατευμένος, παράλληλα βρίσκεται συνδεδεμένος με τον χώρο σε κάθε του σημείο. Κάθε παιδί αναπτύσσεται εξελίσσεται ως αναπόσπαστο κομμάτι του σχολείου. Και όταν βγαίνει έξω στην κοινωνία ουσιαστικά διαχέει το σχολείο στον υπόλοιπο κόσμο.
